Stav uzbudljive radoznalosti i eksperimentisanja

Set osnovnih NLP principa opisuje pogled na svet iz ugla NLP-a. Možemo reći i NLP stavova koji čine osnovu učenja i prenošenja iskustva. Na mnogim mestima, kreatori NLP-a, govore o NLP-u kao stavu i metodologiji koja iza sebe ostavlja trag tehnika.  Za ovladavanje tehnikama NLP-a važno je razumeti osnovne koncepte na kojima je NLP nastao. Obzirom na veliku praktičnu primenu najveći promoteri NLP-a su ljudi koji ga koriste. Neretko, ljudi koji primenjuju NLP su i najveća anti-reklama NLP-a i to u slučaju kada iza tehnika nema integrisanih NLP principa. Tada osoba koja primenjuje NLP tehnike više liči na robota nego na osobu koja autentično primenjuje tehnike saglasne sa svojim uverenjima i vrednostima.

Autori NLP-a kažu da NLP stav uključuje intenzivnu i uzbudljivu radoznalost. On podrazumeva želju da znamo šta se događa iza onoga što je vidljivo, na koji način određene akcije daju rezultat i kako to što daje rezultate naučiti i preneti i na druge ljude. Sa ovakvim stavom radoznalosti, mi želimo da naučimo što više o sebi i drugim ljudima i da naučimo kako da iskoristimo snagu sopstvenog uma u svrhu dobijanja željenih rezultata.

Drugo, NLP podrazumeva stav eksperimentisanja. To je stav koji nam pomaže da se radujemo novim projektima, da upoznamo nove prijatelje i da se usavršimo.

Pretpostavimo da želite da naučite da plešete. Obzirom da je ples veština i da teorijski koncepti ne vrede mnogo, brzo ćete odustati od njih i upisaćete časove plesa. Kroz mesec ili dva već ćete znati da odigrate malu koreografiju i bićete spremni da vašu veštinu isprobate na subotnjoj plesnoj večeri.
Ukoliko vaš plesni partner nije već iskusan u vođenju i plesanju na prepunom plesnom podijumu verovatno vam koreografija koju znate neće mnogo pomoći. Bez izlaska iz okvira koji su postavljeni koreografijom verovatno ćete se sudarati sa drugim plesnim parovima i vrlo brzo odustati uz komentar „slab sam ja igrač za subotnje gužve“. Da biste postali kralj plesnih podijuma potrebno je posvetiti mnogo sati vežbanju i radu na tehnici plesa. Međutim ono što je zajedničko za kralja plesnih  podijuma i osobe koja želi da uživa u vrlo opuštenom plesu je stav eksperimentisanja koji uključuje izlazak iz zone postavljenih okvira i koregrafija, i isprobavanje novih kombinacija i koraka.
slicica-stav-uzbudljive
Ukoliko ono što radimo, kao npr. igranje po koreografiji na plesnoj večeri, ne daje rezultate onda pokušavamo nešto drugo, pa još nešto, i još nešto.

Nastavićemo da eksperimentišemo sve dok ne dobijemo željeni rezultat odnosno dok ne dođemo do nečeg što radi. Kreatori NLP-a imali su upravo stav uzbudljive radoznalosti i eksperimentisanja u svojim originalnim otkrićima koja su dovela do stvaranja NLP-a.

Britanski psiholog Keli (G.E. Kelly, 1955.) govori o važnosti promene stava nauke u pravcu provere korisnosti različitih modela – i to za određenu osobu i u određenoj situaciji. Keli je imao veliki uspeh u SAD, i značajno je uticao na psihoterapeute koje su Bendler i Grinder modelovali u ranom periodu nastanka NLP-a.

Danas NLP kaže vrlo slično što i Keli ali rečima koje mogu zvučati jednostavnije, i njihov opis je verovatno praktičniji, i korisniji, u današnje vreme. Ričard Bendler na svojim radionicama često govori:

„Ako imate samo jedan izbor u ponašanju, vi ste robot! Ako imate dva, zapadaćete u ambivalencije! A ako imate tri – vi se slobodan čovek.“

Ono što stoji iza ove izjave je jedna od osnovnih vrednosti NLP-a, a to je „izbor“.

Osnovni principi NLP-a se razlikuju od izvora do izvora. Ipak, te razlike nisu velike obzirom da su postavljeni na istim vrednostima a to su rezultat, izbor i korisnost i iz tog razloga do sada nije postojala potreba za njihovim striktnim definisanjem. Za NLP, to je samo još jedan praktičan i koristan model.